Spis działów  
      Indeks nazwisk  
      Indeks rzeczowy  
      Kartoteka czasopism  
      Kartoteka teatrów  
      Kartot. wydawnictw  
      Szukaj tytułu/słowa  
      Transliteracja  
 
 
   
   
   
   
English version
English version
 


 

Materiał dostępny za lata 1988-2003

| Spis działów | Indeks nazwisk | Indeks rzeczowy | Kartoteka czasopism |
| Kartoteka teatrów | Kartoteka wydawnictw | Szukaj tytułu |


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE O ZAPISIE

Dział bibliografii:  Dydaktyka literatury
 - Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
  - W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury)
Rodzaj zapisu:  książka w haśle rzeczowym
Tytuł:  Wiersze poetów XX wieku na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej. Przygotowanie do dialogu z poezją w szkole. Praca zbiorowa. Cz. 2. Interpretacje tekstów, scenariusze lekcji, pomysły ćwiczeń i zadań, teksty
Osoby współtworzące:  Pod red. Barbary Myrdzik
Wydawnictwo: Kielce: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP [Związku Nauczycielstwa Polskiego]
Rok wydania:  1998
Opis fizyczny książki:  141 s., rys.
Adnotacje:  Barbara Myrdzik: Wstęp. - Dialog z tekstem jako poznawanie i wymiana wartości: 1. Agnieszka Warchałowska: Nieliterackie gatunki mowy jako tworzywo poezji Wisławy Szymborskiej. - 2. Iwona Wysocka-Paech: "Niektórzy lubią poezję" - spotkanie z poezją Wisławy Szymborskiej. - 3. Iwona Brzostkiewicz: "Prospekt" Wisławy Szymborskiej - propozycja lekcji w klasie VIII. - Iwona Morawska: "Od wieży Babel" ku miłości i szczęściu". Nad wierszami W. Szymborskiej, Vaclava Havla i Czesława Miłosza. - 5. Teresa Domagała-Szymczak: Wprowadzenie w świat wartości na lekcjach poezji Tadeusza Różewicza i Jana Twardowskiego. - 6. Sulikowski Andrzej: Cztery wiersze księdza Jana Twardowskiego. Interpretacje. ("Suplikacje", "Spieszmy się", "Do moich uczniów", "Do świętego Antoniego"). - 7. Małgorzata Syta: "Podziękowanie" Jana Twardowskiego w klasie VI. Propozycja wykorzystania dramy. - 8. Halina Muryjas-Rząsa: "Poezja wobec wiary" - drzewa niewierzące Jana Twardowskiego - propozycja lekcji w klasie VIII. - Znaczenie mitu w interpretacji poezji: 1. Barbara Myrdzik: O wierszach Leopolda Staffa i Zbigniewa Herberta. Poetyckie gry z tradycją. - 2. Małgorzata Syta: Spotkanie z Odyseuszem (propozycja cyklu lekcji). - Maria Mameła: Śpiewamy wiersz Leopolda Staffa "Odys". - 4. Barbara Smoczyńska: "Ja i moje życie" - propozycja lekcji niekoniecznie języka polskiego. - 5. Romuald Jabłoński: "Boleść nie z roli wyszła, ni z ziemi cierpienie wyrosło". "Pan Cogito rozmyśla o cierpieniu" Zbigniewa Herberta na lekcjach w klasie VIII.
Numer zapisu:  498657 (IH)