Spis działów  
      Indeks nazwisk  
      Indeks rzeczowy  
      Kartoteka czasopism  
      Kartoteka teatrów  
      Kartot. wydawnictw  
      Szukaj tytułu/słowa  
      Transliteracja  
 
 
   
   
   
   
English version
English version
 


 

Materiał dostępny za lata 1988-2003

| Spis działów | Indeks nazwisk | Indeks rzeczowy | Kartoteka czasopism |
| Kartoteka teatrów | Kartoteka wydawnictw | Szukaj tytułu |


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE O ZAPISIE

Dział bibliografii:  Teoria literatury
 - Psychologia literatury
Rodzaj zapisu:  książka w haśle rzeczowym
Autor: Andrukowicz Wiesław - szczegóły
Tytuł:  Wokół fenomenu i istoty twórczości
Wydawnictwo: Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek
Rok wydania:  1999
Opis fizyczny książki:  190 s.
Adnotacje:  Wstęp. Wprowadzenie, czyli krótka historia twórczości. Rozdz. I. Ontologia twórczości. 1. Zmiana i trwanie, jako "coniunctio oppositorum". 2. Podmiot i przedmiot, jako "coincidentia oppositorum". 3. Istota ogólna i jednostkowa. 4. Istota ogólna twórczości. 5. Istota piękna. Rozdz. II. Twórczość w przestrzeni epistemicznej. 1. Przyswajanie świata. 2. Oswajanie świata. 3. Instrumentarium epistemiczne: a) Język a twórczość, b) Symbole a twórczość. Rozdz. III. Tworzywo jako warunek efektywnej kreacji. 1. Uwarunkowania osobowościowe twórczości. 2. Społeczne i kulturowe uwarunkowania twórczości. Rozdz. IV. Podmiotowy i przedmiotowy aspekt twórczości. 1. Proces tworzenia. 2. Fenomen intuicji. Rozdz. V. Produkt twórczości. 1. Autokreacja: a) Samorealizacja, b) Samotranscendencja. 2. Socjokreacja. 3. Ekokreacja. Rozdz. VI. Dydaktyka protwórcza. 1. W kierunku dydaktyki integralnej. 2. Legitymizacja dydaktyki integralnej. 3. Odwracalność i nieodwracalność procesów edukacyjnych. 4. Ukryty wymiar - translacjonalność w kształceniu. 5. Główne cele dydaktyki protwórczej. 6. Integracja treści kształcenia. 7. Zasady sprzyjające twórczości: a) Zasada pomocniczości, b) Zasada autodeterminacji, c) Zasada autokreacji, d) Zasada stymulwania zdolności. 8. Dialog i monolog w procesie kształcenia. 9. Metoda kształcenia jako odtwórczo-twórcze continuum. * Refleksje końcowe.
Numer zapisu:  554191 (ZS)

Inne zapisy dotyczące tego materiału: 

recenzja: Szymański Mirosław S.: Kwartalnik Pedagogiczny 2001 nr 1/2 (2000) s. 217-222  szczegóły